储干不是在课堂学成的，是在实践和实战中培养的！
这需要储干在学习过程中具备如下条件
专业理论 — 武装储干的管理思想
实践与实战 — 磨练储干的管理技能
导师指导、沟通、讨论、会诊 — 指路的明灯
互访，互相学习与挑刺 — 第三只眼看问题
向竞争对手学习 — 知己知彼
拓展训练营— 心理磨砺
培训方式与内容
理论与实践相结合，在实战中培养管理干部。 抛砖引玉，授之以渔，引导学员以自我的实际案例来比照分析，在争论中获得分析问题以及解决问题的方法。
有课题、有案例、有作业、有回顾、有互访，有针对性内容要涵盖经济学、管理学、统计学、营销学、人员管理、商品管理、顾客管理、经营策略执行、库存管理、现场管理、促销管理和执行、数据分析等各个实用管理技术
要建立导师制培养体系
要培养合格的专业的干部，简单的课堂教学是远远不够的，最好实施导师制培养体系，由专业导师进行传帮带。。
每日：就日常工作中出现的问题、难题和困惑，接受导师的现场或者远程答疑和指导 —— 在线授业
每周：导师根据储干的成长过程，安排进行一次专项实践课题，并进行专业点评，帮助店长提高实践技能 —— 课题实践计划
每月：接受一次课堂培训，通过讨论和案例分享，以自我的实际案例来比照分析，在争论中获得分析问题以及解决问题的方法 —— 课题实践报告
每年：接受一次专业考评，帮助店长巩固和回顾掌握各项实用的管理技巧，养成良好的工作习惯 —— 课题论文答辩
需解决的常见问题
知识面狭窄，经营管理不均衡，重管理轻经营，重处罚轻激励，重表面轻积累，思考问题高度不够、制定计划及预测规划性不强，提出需求、决策靠拍脑袋、不用数据说话。
课堂专题内容
第一讲：门店十看
学会看自己的门店、看别人的门店，看什么？为什么看？怎么看？
第二讲：开源节流
如何科学有效地开源节流是每位零售经理人必修的课程。
开源是需要投入的，节流是需要付出的！
第三讲：良好的职业习惯
习惯在不知不觉中影响着我们的工作和生活，左右着我们的成败！良好的职业习惯，将彻底改变思维方式和工作态度
第四讲：商品结构管理
零售经营的核心是商品。但是卖多少、卖什么和怎么卖？
如何通过数据分析，判断消费者需求，结合实用的品类管理工具，配合库存控制，优化价格带组合、优化毛利结构，改善商品结构，实现商品资源配置最优、利润最大化。
第五讲：库存控制与有效续订
库存是有成本的，即使是代销、联营的商品。库存也是可以赚钱的。
如何对商品的周转率和安全库存进行分析，根据到货周期建立商品自动补货提示和安全库存警戒系统，通过有效续订，实现最优库存管理。
第六讲：基本管理技巧
管理自我 — 人际关系处理、信息沟通、工作跟进；
管理他人 — 员工激励、员工辅导、冲突处理；
管理团队 — 创建一个彼此尊重的工作环境；在不同的团队发展过程中建立成功团队；形成独特的管理风格。
第七讲：价格管理
门店的价格形象，是门店能否有效吸引客流的关键；而门店的价格体系又是门店利润的基本来源，如何平衡好两者之间的关系呢？
第八讲：促销效率提升
我们的促销动机、目的是什么？我们每一次的促销都有效吗？
我们的促销商品带来了哪些顾客？这些顾客是我们所期望的吗？购买了我们的促销商品的顾客除了买了我们的促销商品之外还买了哪些商品？我们的促销商品除了自己跑得快之外，是否还带动本品类或其他品类快跑？
促销方案应该怎样设计？怎样设计促销方超市168案能够真正吸引顾客的眼球？
有效的促销形式的组合是怎样的？
门店的促销商品的定货、陈列该如何做才比较有效？
促销结果该怎样分析？衡量促销效率的标准、评价体系是什么？
第九讲：经营数据分析
学会计算，学会分析，学会用数据说话，从纷杂的数据中找寻机会点，并制定合理的行动方案；建立合理的顾客管理体系，让门店从商品到价格、从促销主题到促销手段的制定等等更加符合顾客的实际需求。
第十讲：非财务人员的财务培训
我们不要求你会作财务报表，但是我们要求你必须看得懂财务报表。通过对财务数据的解读，强化经营全局观，强化结构性销售意识，强化成本控制意识，强化现金流意识。
第十一讲：全面预算管理
利用平衡计分卡的理念，把门店的经营预算指标科学地分解到每月、每周、每天，分解到每个品类甚至每个单品，使得每天每人都有目标、都有压力，同时也有动力。
第十二讲：激励与绩效管理
很多企业、很多门店多为绩效发愁，设计了很多的激励指标，把指标算得很细很细，但就是起不到激励作用，任务还是完不成，员工还是没有积极性，原因在哪？ 关键是忽视了激励并不只是经济利益刺激。没有对所有人在任何时候都管用的激励手段，宛如没有包治百病的良药一样，激励需要随时随人随地而变的。
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本文来源： 超市如何做储备干部成长规划
